2014年12月12日下午六点，苏州大学艺术学院2014-2015本科生科研能力训练营第一讲在605-6109召开，此次会议由苏州大学艺术学院科协承办，会议由艺术学院科协理事长杨冰心同学主持，主讲人为卢海栗老师。此次训练营围绕科学素养、文化素养展开，卢海栗老师十分生动的对认识科研和自主科研展开了讲解。
对于如何更好运用大学资源，卢海栗老师针对关于科研的定义向同学们展开了提问，极大的活跃了讲座的气氛。
随后，卢海栗老师对科研的定义做出了解释，同时提出了“思维不能局限，科研不等于科学”的观点。也通过对同学的提问，明确指出了设计的概念为“美得韵律，为人造物”。
此次演讲中，卢海栗老师指出了艺术学科科研的范畴包括了艺术创作（美术作品、设计作品、音乐作品的创作）和艺术理论研究（专业领域相关现象调查研究等）。他认为科研应该作为大学生生活的一部分，阐明了科研的重要性。科研能够让我们得到适合自身的学习方法，对专业学习有很大的帮助，并且能培养团队协作能力，比如在一些大型艺术项目中，我们需要靠团队合作来完成一些任务；同时，科研又是以专业知识为基点的综合素质的拓展，对个人的学识也有很大的提升；再者，这也是为了我们的未来发展增加了筹码。“科研就是要十年磨一剑”。
关于设计比赛的鉴别，卢海栗老师也对我们做出了指导。一是设计比赛的权威性，应由专业机构或政府部门举办。二是层次性，通常有院级、校级、市级、省级、国家级、国际级等，同学应根据自身情况选择相应级别的比赛。三是真实性，也就是比赛是否公平公正。卢海栗老师鼓励同学们跨学科进行非艺术性质项目的科研活动，鼓励学生结合其他领域，进行多领域的研究。关于申报科研项目的事项，卢海栗老师也做出了相应的解释：项目申报有助于平台资源的整合，并且能对学生给予帮助和指导，也可以对项目进行一定的资金资助。
对于学生自身而言，应该找到自己所感兴趣的东西进行深入了解（例如深入发展史，并系统的归纳等）从而对科研有一定的积累。方法有很多，卢海栗老师也是例举了一二。
那么如何申报科研项目呢？卢海栗老师也做出了相应的回答：一，要学会查看通知，苏大主页通知发文、艺术学院网站、大学风向标专题网站、互联网平台等都能够获取相应通知；二，要学会确立辨识度进行选题；三，要学会按要求填写申报表；四，要学会有条理的汇报项目，叙述方式要适当注意。
对于如何开展科研项目，卢海栗也老师给了我们四点提醒：一，资料文献的整理与收集，比如通过专业资料数据库、图书馆等；二，实地考察研究，并获得一手资料；三，深化选题构想；四，注重研究成果的体现（通过设计作品、学术论文等方式）。
关于研究成果的体现，卢海栗老师对大家做出了几点要求：在体现方式上，可以结合统计学，进行社会分析（比如从历史与人类角度），对于研究成果，需要有一定说服力，也就是真实性，同时也应有量化的工作指标，并且要有一定的学术性，要有深度。
关于实践，卢海栗老师指出了前期准备的重要性，并提醒大家在实践中要注重总结，要有推敲精神。
此次讲课中，卢海栗老师还给我们说明了推免研究生的要求。最后，主持人做了简要总结，此次讲课落下帷幕。
艺术学院学生新闻中心 文：沈展韬 图：陆静 2014年12月12日