为落实“厚基础、强方法、重实践”的系科建设方针，苏州大学艺术学院产品设计系于近日举办2025级基础课程阶段性成果展。此次展陈聚焦四门核心基础课——《设计快速表现》《平面基础》《基础素描》《基础色彩》，系统呈现同学们在手绘能力、审美素养与设计认知上的阶段性进步，以小型课程展的形式回顾学习路径、公开练习过程、分享创作方法，进一步推动基础教学质量可视化、评价标准化与改进迭代常态化。
在课程建设上，产品设计系坚持“以本为本”，将基本功训练作为专业培养的起点与支点：
《设计快速表现》强调速度与准确性的统一，训练线条控制、结构理解与透视表达，提升方案沟通与视觉传达效率；
《平面基础》围绕点线面秩序、节奏与版式关系，构建理性形式语言与美学判断的底座；
《基础素描》以结构素描为主线，强化形体与光影的逻辑推演，建立空间感知与造型能力；
《基础色彩》注重色相、纯度、明度的系统练习与情绪表达，引导学生形成稳定的配色策略与材料感知。
本次展览突出“过程即成果”的教学理念：从课堂草图、阶段作业到小型综合命题，完整呈现从观察—分析—表达—反思的训练闭环；通过“教师评语+自我陈述+同伴互评”的多元评测，将学习轨迹与能力画像可视化，促使学生在真实的评价情境中识别问题、修正方法、持续精进。
基础课程展既是一次阶段复盘，也是系科建设的关键抓手。下一步，产品设计系将：
1）在基础教学中继续“减量提质”，聚焦关键能力点与方法论训练，完善课堂范式与作业库；
2）以成果导向（OBE）为主线，建立“基础课程—阶段展评—能力画像—改进清单”的质量保障机制；
3）推动基础与进阶贯通，把“用户研究—产品定义—原型表达”的项目化训练逐步嵌入高年级课程，实现从基本功到场景化问题解决的顺畅过渡；
4）加强与校内工坊、校外实践基地的协同，对接真实材料与工艺，提升学生从纸面表达到工程可实现性的跨越能力。
通过此次阶段展，同学们在观察力、结构感、色彩感与信息组织上实现了可量化提升，也在“以练促悟、以展促学”的过程中增强了专业自信与创作热情。苏州大学艺术学院将持续以系科建设为牵引，把基础教学做深做实、把质量评价做精做准，为高年级的综合创新与国际化培养打下坚实根基。
艺术学院
2026年1月15日
一审：李晨 吴子安
二审:虞岚 赵胜楠
三审：王鹭