新生学术讲座对于刚进入新校园、新学习环境的研究生新生有着重要的意义。为了更好更快地帮助2020级研究生新生调整科研状态，以饱满的精神状态开启崭新的研究生生活，苏州大学艺术学院又成功举行了两场研究生新生学术讲座，帮助研究生新生坚定理想信念，树立远大理想、合理规划研究生生活。
9月22日上午9点，艺术学院郑丽虹副教授为研究生新生带来了题为《知行合一：探索有人文关怀的治学之路》的精彩讲座。
郑丽虹副教授提出研究生阶段应实现的三种践行方式：一是学什么？我们既要学安身立命之术，又要做经世致用之学。当今时代有许多好高骛远、纸上谈兵、不求甚解的人，而缺乏脚踏实地的研究实践。我们研究生应拥有开拓精神，主动拓展自己的工作能力，并且将艺术落到实处，研究其本源，做出“接地气的”、能帮助到人的设计。二是怎么学？郑丽虹教授谈到同学们要养成终身学习的习惯，做到发掘知识，自主研究，主动学习。其次，可以跨学科学习，学会各学科的道理并进行实践，向经典学习，尊重权威而不迷信权威。三是怎么做？我们做设计要做到知行合一，从人类学的生生不息的理念出发，找到问题症结所在，然后落地生根，完成设计的转化并且通过实践去实现。
2020年9月28日上午9点，艺术学院在独墅湖校区炳麟图书馆学术报告厅举行了研究生新生学术讲座——《设计学研究生的研究计划与学位论文》。本次讲座由苏州大学博物馆馆长、设计学学科带头人、艺术学院博士生导师李超德教授讲授。
在演讲之初，李超德教授通分享从创办公司到从事学术的个人经历对新生研究生提出：需要对自己进行剖析，明确自己的目标，清晰规划研究生生涯。同时，提出研究生学习训练所需的四方面素质：学术思维，要求建立在理性科学之上拥有大胆质疑的精神；学术信念，要求拥有良好的思辨意识；学术规范，要求严格遵守学术规范；学术视野，要求看待问题的角度宽广。
围绕本次讲座“设计学研究生的研究计划与学位论文”这一的主题，李超德教授主讲了三个方面问题：研究计划与论文之关系；研究分类与课题的发现；学位论文必须解决的几个问题。
首先是研究生计划与论文之关系。李超德教授首先对研究和学术论文进行了定义，研究是解决没有现成答案的问题，同时发现和纠正错误；而学术论文是独立研究结果的程式化表达。对设学研究生而言，需要掌握两类知识，一类是描述的知识，另一类是认知的知识。
其次是研究分类与课题的发现。李超德教授认为研究分为纯学术的研究（包括概念、推理、逻辑、结论）和应用研究（包括实验、数据、模型、实证、结论）。对论文的课题，李超德教授建议可选择自己感兴趣的方向，同时注重创新性，但课题不宜过大，不宜夹带个人倾向性。
然后是要解决的几个问题，李超德教授提出论文综述的重要性，对已有成果的了解与评价以进行前景判断和个人研究。同时需要明确论文的研究方法，步骤与实施路径。最后关于论文表述的艺术，可以一种平和的修辞对自己的观点进行推销。
最后李超德教授还展示了一些个人作品，身体力行地教授艺术设计之美。同时也对同学们的问题进行了悉心解答，指点迷津。
通过新生学术讲座，使得研究生新生在学术生涯过程中养成严格遵守学术道德的习惯。希望研究新生谨记老师的教诲，伴着最美的年华，收获新知与进步，带着梦想乘风破浪。
苏州大学艺术学院
2020年9月29日